Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del día: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar la importancia de valorar nuestras experiencias en estas áreas para comprendernos mejor a nosotros mismos y a los demás.

Desarrollo:

• Presentar el problema a resolver: saber utilizar las acciones o pensamientos positivos para que los aflictivos no nos generen problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema.


• Cada grupo deberá discutir y proponer posibles soluciones al problema planteado.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Destacar la importancia de utilizar acciones y pensamientos positivos para enfrentar problemas y conflictos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá identificar una situación en la que haya utilizado acciones o pensamientos positivos para resolver un problema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder un cuestionario en el cual reflexionen sobre su participación en la actividad, cómo valoraron sus experiencias y si lograron comprend