Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una reseña? ¿Para qué sirve?


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes reseñas de libros, películas o programas de televisión y comentarán en grupos qué información les brindan y si les parece útil.


• Reflexión grupal: ¿Qué características tienen las reseñas? ¿Qué función cumplen?

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre tradiciones y costumbres de su comunidad. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otras fuentes.


• Actividad: Cada grupo seleccionará una tradición o costumbre para elaborar una reseña.

Sesión 3:

• Elaboración de las reseñas: Los alumnos redactarán las reseñas utilizando la información recopilada en la sesión anterior. Se les pedirá que utilicen un lenguaje claro y preciso, destacando los aspectos más relevantes de cada tradición o costumbre.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán las reseñas con otros grupos para recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.

Sesión 4:

• Revisión y edición de las reseñas: Los alumnos revisarán y editarán sus reseñas con base en las sugerencias recibidas. Se les pedirá que presten atención a la estructura, la coherencia y la cohesión del texto.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus reseñas en un mural o en la plataforma digital del aula para que todos tengan acceso a la información.

Sesión 5:

• Reflexión sobre