Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

• Sesión 1 (45 minutos) -

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para resolver situaciones relacionadas con la celebración del día de muertos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "Este año, la celebración del día de muertos está en peligro. Necesitamos encontrar una forma de preservar esta tradición tan importante para nuestra comunidad. ¿Cómo podemos lograrlo?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten posibles soluciones al problema.
   
   
   • Registrar las ideas mencionadas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de situaciones relacionadas con la celebración del día de muertos que requieren de soluciones numéricas. Ejemplos: "Tenemos que calcular cuántos dulces necesitamos para repartir a todos los niños del barrio", "Debemos contar cuántas velas se necesitan para iluminar los altares", etc.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y resolver las situaciones utilizando los números.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus soluciones en papel.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará cómo utilizaron los números para resolver las situaciones.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas.
   
   
   
   

• Sesión 2 (45 minutos) -

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para planificar una actividad de preservación del día de muertos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la problemát