Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Matemáticas y Lenguaje.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber sumar y restar en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique agregar objetos, por ejemplo, contar el número de manzanas en un árbol. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver el problema y encontrar la respuesta.


• Reflexión y sistematización: En grupo, discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema y llegar a la conclusión de que la suma implica agregar objetos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática que implique quitar objetos, por ejemplo, restar el número de caramelos en una bolsa. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver el problema y encontrar la respuesta.


• Reflexión y sistematización: En grupo, discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema y llegar a la conclusión de que la resta implica quitar objetos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática que impli