Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con los derechos humanos, la diversidad y la inclusión.


• Generación de expectativas sobre el tema a tratar.


• Planteamiento del problema: "Desconocimiento de los grupos sociales".

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

Sesión 1 (50 minutos)

• Presentación del problema a través de un caso ficticio o una historia real.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias del desconocimiento de los grupos sociales.


• Puesta en común de las ideas y debate en clase.


• Actividad práctica: los alumnos deberán investigar en grupos sobre diferentes grupos sociales presentes en su comunidad y elaborar una breve descripción de cada uno.


• Presentación de las investigaciones realizadas en un formato creativo (póster, presentación, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de grupos sociales en la comunidad.

Sesión 2 (50 minutos)

• Recordatorio del caso o historia presentada en la sesión anterior.


• Debate en clase sobre las soluciones posibles al problema del desconocimiento de los grupos sociales.


• Actividad práctica: los alumnos deberán diseñar en grupos una campaña de sensibilización para promover el respeto y la valora