Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de materiales conocen y qué procesos técnicos se utilizan en su comunidad?


Fase de Desarrollo:



  • Lectura de un texto informativo sobre los diversos materiales y procesos técnicos utilizados en distintas comunidades.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la relación entre el uso de los materiales y los procesos técnicos en la comunidad.

  • Elaboración de esquemas explicativos sobre los materiales y procesos técnicos más relevantes.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los esquemas explicativos elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignación de actividades de investigación y recolección de información sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en su comunidad.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y revisión de las actividades asignadas.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué impacto pueden tener los materiales y procesos técnicos en la comunidad?


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos