Danzas Folclóricas como parte de la riqueza pluricultural

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Danzas Folclóricas como parte de la riqueza pluricultural

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos ignoran sobre las danzas folclóricas como parte de la riqueza pluricultural y no les gusta bailar danzas.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de acercamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Presentar la temática de la clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural, enfocándonos en las danzas folclóricas.


• Motivar a los alumnos explicándoles la importancia de conocer y apreciar las danzas folclóricas como parte de nuestra identidad cultural.

Desarrollo:

• Proyectar videos cortos de distintas danzas folclóricas mexicanas y de otros países, resaltando los elementos visuales, sonoros y de movimiento presentes en cada una.


• Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre las características y similitudes entre las danzas mostradas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en parejas, diseñen una pequeña secuencia de movimiento inspirada en una danza folclórica de su elección.


• Cada pareja presentará su secuencia al resto del grupo y explicarán los e