Introducción al tema

Nereyda Hernández
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas utilizando números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividad 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en relación al tema de la suma y resta.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la relación entre la suma y la resta.


Actividad 2: Presentación del tema (10 minutos)



  • Proyectar una imagen que muestre una situación problemática en la que se requiere sumar y restar números decimales y fracciones.

  • Realizar preguntas guía para provocar la reflexión de los alumnos sobre la importancia de saber sumar y restar en diferentes contextos.


Actividad 3: Indagación en grupo (20 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática que requiera sumar y restar números decimales y fracciones.

  • Los alumnos deben discutir en grupo cómo resolver la situación problemática y qué operaciones deben utilizar.


Actividad 4: Puesta en común y reflexión (5 minutos)



  • Cada grupo debe compartir su situación problemática y cómo la resolvieron.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la suma y la resta en diferentes contextos.


Sesión 2: Aplicación de los conceptos


Objetivo: Aplicar los conceptos de suma y resta en situaciones problemáticas reales utilizando números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividad 1: Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la relación entre la suma y la resta.


Actividad 2: Resolución de situacion