Cuidado de la salud personal y colectiva

aline Sanchez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema):



  1. Presentación de la temática y objetivo de la clase: Cuidar de nuestra salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

  2. Realización de una actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por "salud" y su importancia.

  3. Presentación del problema: Se les presentará el problema a los alumnos: "Muchos niños de nuestra comunidad no llevan una alimentación adecuada y esto puede afectar su salud física. ¿Cómo podemos ayudarles a mejorar su alimentación y tener una mejor salud física?"

  4. Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 2 (Investigación y propuestas de solución):



  1. Investigación del problema: Los equipos de trabajo investigarán sobre los hábitos alimenticios de los niños de la comunidad y cómo mejorar su alimentación.

  2. Búsqueda de información científica: Cada equipo deberá buscar información en libros, páginas web u otras fuentes confiables para fundamentar sus propuestas de solución.

  3. Elaboración de propuestas: Cada equipo elaborará una propuesta con acciones concretas para mejorar la alimentación de los niños de la comunidad y prom