Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Tema: Reconocimiento de los órganos de los sentidos y acciones para su cuidado

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen los órganos de los sentidos y para qué sirven. Se generará una lluvia de ideas y se anotarán en el pizarrón.


• Presentación de los órganos de los sentidos: Se mostrarán imágenes de los órganos de los sentidos y se explicará su función.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una actividad de observación en la que deberán identificar los órganos de los sentidos en su propio cuerpo y describir sus funciones.

Sesión 2:

• Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos: Se les preguntará a los alumnos si conocen acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos. Se generará una lluvia de ideas y se anotarán en el pizarrón.


• Elaboración de una lista de acciones de riesgo: Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán una lista de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• Plenaria y discusión: Se realizará una plenaria para compartir las listas de acciones de riesgo y se abrirá una discusión sobre por qué es importante cuidar los órganos de los sentidos.

Sesión 3:

• Acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sen