Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º grado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar el tiempo en el que se escribe la autobiografía

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de autobiografías famosas y explicar su importancia.
   
   
   • Realizar preguntas para generar interés y reflexión, como "¿Alguna vez han pensado en contar su propia historia?".
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y seleccionen un suceso significativo que les gustaría narrar.
   
   
   • Proporcionar una lista de preguntas como guía para que los alumnos identifiquen sucesos importantes, como "¿Qué recuerdo te hace sentir más feliz?" o "¿Has vivido alguna experiencia que te haya enseñado algo importante?".
   
   
   
   



3. Indagación y organización de sucesos autobiográficos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas o papelotes.
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus sucesos seleccionados y los escriban en las tarjetas o papelotes.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que intercambien sus tarjetas o papelotes con otros grupos y los organicen de forma lógica, resaltando los aspectos más significat