Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Usar used to".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase preguntando a los estudiantes si saben qué son los relatos y por qué son importantes. Luego, les presentaremos el objetivo de la clase y su relación con la temática de relatos en inglés.


• Breve explicación del concepto de used to: Explicaremos a los alumnos qué significa "used to" en inglés y cómo se utiliza para hablar de acciones pasadas.


• Actividad en parejas: Los estudiantes se dividirán en parejas y compartirán un suceso significativo de su vida familiar o escolar que hayan experimentado. Se les pedirá que lo cuenten utilizando "used to". Por ejemplo: "I used to go to the park every weekend with my family."


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, cada pareja compartirá su relato con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Cada estudiante elegirá un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar. Les proporcionaremos una lista de preguntas que deberán responder durante su investigación, como por ejemplo: ¿Cuándo sucedió? ¿Quiénes estuvieron involucrados? ¿Qué impacto tuvo en tu vida?


• Recopilación de información: Los alumnos buscarán información relevante sobre su acontecimiento en diferentes fuentes, como libros, internet o entrevistas a familia