Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de grupos juveniles de diferentes culturas y orígenes, y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y reflexiones.


• Establecimiento de normas de convivencia y respeto hacia la diversidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Planteamiento del problema: "Formación de identidad juvenil en un contexto de diversidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en su conformación.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación de los diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y la comunidad, identificando sus características, valores y formas de expresión.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de identidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Debate en clase sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos juveniles identificados.


• Análisis de casos de discriminación o exclusión hacia ciertos grupos juveniles y refl