Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: "¿Cómo podemos mejorar la escritura y comprensión de textos en la cotidianidad?"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos la escritura en nuestra vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos cortos (etiquetas de productos, titulares de periódicos, carteles, etc.) y analizar en conjunto las características de la escritura en cada uno.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán buscar en el aula diferentes textos y analizar su estructura y características.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Mostrar ejemplos visuales y explicar su importancia en la escritura.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una lista de compras, prestando atención a los espacios entre palabras y la dirección de escritura.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto.


• Analizar el cuento y destacar los elementos de la escritura presentes en el texto (espacios, alineación, direccionalidad).


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir una pequeña historia utilizando los eleme