Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: A mover el esqueleto con ritmo

Objetivo (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: "A mover el esqueleto con ritmo" y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por mover el esqueleto con ritmo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos desarrollar nuestras capacidades para mover el esqueleto con ritmo de manera segura y confiada?"

Sesión 2: Investigación

• Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes tipos de bailes y ritmos.


• Cada grupo debe seleccionar un baile y ritmo para profundizar en su investigación.


• Los alumnos deberán identificar las características y movimientos principales de ese baile y ritmo.

Sesión 3: Análisis y reflexión

• Los grupos presentarán su investigación ante el resto de la clase.


• Realización de una tabla comparativa en la pizarra sobre los diferentes bailes y ritmos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices y de relación para mover el esqueleto con ritmo.

Sesión 4: Práctica individual

• Los alumnos realizarán una serie de ejercicios y actividades individuales para desarrollar habilidades motrices y de expresión corporal.


• Se les proporcionará diferentes ritmos y melodías para que practiquen movimientos de acuerdo a cada uno.

Sesión 5: Práctica colectiva

• Los alumnos formarán grupos y realizarán una coreografía basada