La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Qué significa ser diferente?
Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


2. Realizar una lectura de cuentos o historias que aborden la diversidad y la importancia de aceptar y respetar las diferencias.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa ser diferente y cómo se sienten al ser diferentes.

Sesión 2:
Tema: Las diferentes familias en la comunidad
Actividades:

1. Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y fomentar la reflexión sobre la diversidad de estructuras familiares.


2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen o construyan con materiales diversos su propia representación de familia, incluyendo a todas las personas significativas en su vida.


3. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendan de las diferentes familias presentes en el salón.

Sesión 3:
Tema: Derechos humanos y su importancia en la comunidad
Actividades:

1. Explicar brevemente qué son los derechos humanos y su importancia para una convivencia justa y equitativa.


2. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se puedan vulnerar los derechos de otros niños y cómo podrían actuar para protegerlos.


3. Promover