Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Reconocer partes de México a través de una canción.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Motivación: Reproducir diferentes canciones de distintas regiones de México y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y si saben de qué parte del país son.


• Introducción al problema: Plantear el desafío de reconocer partes de México a través de una canción y mencionar que el objetivo de esta actividad es que los alumnos experimenten con diferentes estilos de lenguajes artísticos para representar la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y selección de canciones: Pedir a los alumnos que investiguen sobre canciones tradicionales de diferentes regiones de México y elijan una para trabajar. Pueden utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a personas mayores o de distintas regiones del país.


• Análisis de la canción seleccionada: Escuchar la canción elegida por los alumnos y realizar un análisis de sus características musicales, líricas y culturales. Discutir en grupo sobre lo que les transmite la canción y cómo representa la parte de México de donde proviene.


• Experimentación con características artísticas: Dividir a los alumnos en grupos y