Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno
benito barragan
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de expresión del alumno
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y revisión de reglas de convivencia.
- Presentación del tema: "Vamos a aprender a narrar actividades y eventos importantes que suceden en nuestra familia, escuela o comunidad".
Actividad de motivación (10 minutos):
- Lectura en voz alta de un cuento que narre una actividad o evento relevante.
- Preguntas para promover la participación: ¿Qué actividades o eventos ocurrieron en el cuento? ¿Cómo se narraron?
Explicación del objetivo y contenido (5 minutos):
- Presentación del PDA y su importancia.
- Mención de la interdisciplinaridad con la expresión del alumno.
- Explicación de los elementos clave en la narración: orden lógico de los hechos y volumen de voz adecuado.
Desarrollo de la actividad (20 minutos):
- Los estudiantes divididos en grupos de 4-5.
- Cada grupo selecciona una actividad o evento relevante que haya ocurrido en su entorno.
- Los estudiantes narran la historia de manera oral en un orden lógico y cuidando el volumen de voz.
- El docente circula por los grupos para brindar apoyo y retroalimentación.
Cierre y reflexión (5 minutos):
- Pregunta