Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para trasladarse y conocimiento del cuerpo.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo de la clase.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad donde los alumnos muestren sus habilidades motrices actuales, como correr, saltar, etc.


• Juego de reconocimiento del cuerpo: Realizar actividades donde los alumnos identifiquen y nombren las diferentes partes de su cuerpo.

Sesión 2:

• Actividad de movimientos básicos: Realizar juegos y actividades que permitan a los alumnos practicar movimientos básicos como correr, saltar, caminar en diferentes direcciones, etc.


• Juegos de traslado: Realizar juegos donde los alumnos practiquen trasladarse de un lugar a otro, como carreras de relevos o juegos de transporte de objetos.

Sesión 3:

• Actividades de coordinación motriz: Realizar juegos y actividades que impliquen el uso de diferentes partes del cuerpo de forma coordinada, como hacer malabares con pelotas o realizar circuitos con obstáculos.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre lo aprendido durante las sesiones y cómo pueden aplicar sus habilidades motrices