Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Duración: 45 minutos

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Problema a abordar: Los alumnos no identifican sus segmentos corporales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivante.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la clase.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "¿Sabemos qué partes de nuestro cuerpo podemos mover? ¿Cómo podemos conocer y aprender sobre nuestros segmentos corporales?"
   
   
   • Generación de ideas y preguntas por parte de los alumnos sobre el problema planteado.
   
   
   
   



3. Desarrollo de habilidades motrices (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de actividades y juegos que permitan a los alumnos identificar y conocer los segmentos corporales.
   
   
   • Ejemplos de actividades: simon dice, seguir instrucciones para mover diferentes partes del cuerpo, imitar movimientos de animales, entre otros.
   
   
   • Brindar retroalimentación constante y reforzar la correcta identificación de los segmentos corporales.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo grupal sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Responder a las preguntas generadas al inicio y brindar explicaciones claras y sencillas.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y estiramiento para finalizar la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Posibilidades d