Figuras geométricas y sus características

daniela torres
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos cargan demasiados libros y cuadernos, lo que puede generarles problemas de salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema



  • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras geométricas.

  • Presentar el problema interdisciplinar y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles soluciones.


Actividad 2: Exploración con el tangram



  • Entregar a cada alumno un tangram y permitirles que exploren las diferentes figuras que se pueden formar con él.

  • Observar cómo los alumnos manipulan las piezas y cómo las van combinando para formar diferentes figuras.

  • Fomentar la comunicación y colaboración entre los alumnos, animándolos a compartir sus descubrimientos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: El geoplano



  • Introducir el geoplano y explicar cómo se utiliza.

  • Mostrar a los alumnos diferentes diseños que se pueden crear con el geoplano.

  • Invitar a los alumnos a crear sus propios diseños utilizando el geoplano, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.


Actividad 2: Composiciones geométricas



  • Pedir a los alumnos que utilicen el tangram y el geoplano para crear composiciones geométricas cada vez más complejas.

  • Animar a los alumnos a pensar en formas de combinar las figuras y a experimentar con diferentes diseños.

  • Promover el in