Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica:

El alumno investigará sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, utilizando entrevistas y fuentes impresas y electrónicas, para reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.


• Mostrar un mapa de México e identificar las principales lenguas indígenas que se hablan en el país.


• Proyectar fotografías de niños que pertenecen a diferentes grupos lingüísticos y realizar una conversación dirigida sobre las diferencias culturales y lingüísticas.


• Realizar actividades lúdicas que fomenten el respeto y la valoración de la diversidad, como juegos de memoria con palabras en diferentes lenguas.

Sesión 2: Investigación en el entorno familiar (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las lenguas que se hablan en su familia.


• Entregar una ficha de entrevista para que los alumnos la lleven a sus hogares y realicen entrevistas a sus familiares.


• Dar tiempo para que los alumnos realicen las entrevistas y recojan la información.


• Al finalizar la sesión, los alumnos compartirán los resultados obtenidos y realizarán un listado de las lenguas que se hablan en sus hogares.

Sesión 3: Investigación en la localidad (45 minutos)

• Realizar una salida a la localidad para investigar sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades y contextos, como comerciantes, adultos mayo