Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Presentación del problema: "¿Cómo valoramos los grupos juveniles en la escuela y en la comunidad antes de fortalecer el respeto hacia la diversidad?"


• Breve lluvia de ideas sobre los grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de grupos de trabajo mixtos.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la conformación de identidades juveniles y los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar los diferentes grupos e identidades juveniles involucrados y reflexionar sobre cómo se valora en ellos la diversidad y el respeto hacia las formas de ser, pensar y expresarse.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Los grupos deben utilizar recursos audiovisuales, gráficos o textuales para enriquecer su presentación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su análisis y reflexiones sobre el caso problemático.


• Espacio para preguntas y discusión entre los grupos y el docente.


• Cierre de la sesión con