La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Lectoescritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral y escrita: evaluará la capacidad del alumno para describir de manera clara y precisa los rasgos étnicos, culturales e identitarios de los pueblos de habla inglesa. La rúbrica incluirá criterios como fluidez, vocabulario, coherencia, organización, entre otros.

   
   



2. Ficha de autoevaluación: el alumno deberá evaluar su propio desempeño en cuanto a la comprensión del tema, participación en las actividades y nivel de dominio del inglés. La ficha también incluirá un espacio para que el alumno proponga sugerencias para mejorar su aprendizaje.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes representativas de diferentes países de habla inglesa y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la historia y rasgos culturales de un país de habla inglesa.


• Análisis y discusión en grupos sobre la información leída.


• Presentación de los resultados de la discusión en plenaria.

Cierre:

• Recapitulación de la información aprendida en la sesión.


• Asignación de