Introducción al tema y exploración del entorno natural

Cecilia Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia del medioambiente y su relación con las plantas y los animales como seres vivos.


Introducción:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el medioambiente y sus características.

  • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre el tema de las funciones vitales que caracterizan a las plantas y los animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.

  • Comentar que el medioambiente es el entorno en el que los seres vivos se desarrollan y que es fundamental para su supervivencia.



  1. Actividad de exploración del entorno natural (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Salir al patio o alrededores del colegio y pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno natural.

  • Entregar a cada grupo una hoja de registro para que anoten las características del entorno que observan y los seres vivos que identifican (plantas, animales, etc.).

  • Después de unos minutos, pedir a cada grupo que comparta sus observaciones con el resto de la clase.



  1. Reflexión y síntesis (10 minutos):



  • Regresar al salón de clases y realizar una breve discusión sobre las observaciones realizadas.

  • Preguntar a los alumnos cómo creen que se relacionan las plantas y los animales con el entorno natural.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y guiar una reflexión sobre la importancia de estos seres vivos en el medioambiente.


Sesión 2: Fun