Comprender y valorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título: Comprender y valorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la clase (PDA): Compartir los cambios que afrontamos en nuestras capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la influencia de las demás personas en la construcción de nuestra identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Regular las emociones y sentimientos de manera adecuada.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse", y su importancia en la construcción de nuestra identidad.


• Conversación corta sobre las emociones y sentimientos, y su influencia en nuestras vidas.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentación del problema central: "Aprender a regular las emociones de una manera apropiada al igual que los sentimientos".


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué entendemos por emociones y sentimientos?
  
  
  2. ¿Cómo podemos regular nuestras emociones y sentimientos de manera adecuada?
  
  
  3. ¿Qué impacto tienen nuestras emociones y sentimientos en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?
  
  
  
  

Investigación y análisis (15 minutos):

• Los grupos de trabajo investigarán y analizarán las preguntas generadoras.


• Uso de recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán anotar sus conclusiones en una hoja de trabajo.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto