Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubrimiento del valor sonoro convencional de las letras y su utilización para organizar la escritura.

Objetivo (PDA): Descubrir y utilizar el valor sonoro convencional de las letras como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a aprender sobre el valor sonoro convencional de las letras.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen palabras que comiencen con diferentes letras. Ejemplo: palabras que comienzan con "a", palabras que comienzan con "b", etc.


• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de palabras y pedirles que identifiquen la letra inicial y el sonido que representa.


• Realizar una actividad de dictado colectivo en la que los alumnos escriban palabras en su cuaderno siguiendo el dictado del maestro.

Sesión 2:

• Repasar el valor sonoro convencional de las letras presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dictado colectivo en la que los alumnos escriban palabras en su cuaderno siguiendo el dictado del maestro, pero esta vez utilizando letras diferentes a las que se vieron previamente.


• Realizar una actividad de asociación en la que los alumnos emparejen imágenes con palabras escritas, utilizando el valor sonoro convencional de las letras.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de dictado colectivo en la que los alumnos escriban palabras en su cuaderno siguiendo el dic