La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo: Disfrutar de la belleza sonora que le aportan las nanas, “canciones para llamar al sueño” o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Conversación sobre el tema de identidad familiar y comunitaria.


• Presentación del problema a tratar: los bebés tienen un leve retraso en el habla y presentan una falta de cariño por parte de las madres.

Desarrollo:

1. Presentación de las diferentes lenguas maternas:

• Mostrar imágenes y audios de diferentes lenguas maternas, incluyendo el español, lenguas indígenas y extranjeras.


• Conversar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Invitar a los alumnos a compartir si hablan alguna lengua materna diferente al español.

2. Exploración de canciones de cuna:

• Mostrar diferentes canciones de cuna en distintas lenguas maternas.


• Escuchar y disfrutar de las melodías.


• Invitar a los alumnos a comentar sobre los sonidos y ritmos de las canciones.

3. Creación de una canción de cuna en equipo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo creará una canción de cuna utilizando palabras y sonidos de diferentes lenguas maternas.


• Los alumnos deberán enfocarse en crear una melodía que transmita calma y paz.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su canción de cuna con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas maternas.


• Despedida y cierre de la sesión