Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Virginia Martínez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: 2º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de atender las necesidades básicas y cómo esto está relacionado con el ejercicio de los derechos humanos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesidades básicas tienen las personas y cómo están relacionadas con los derechos humanos.

  • Discusión en grupo: Analizar en conjunto cómo el acceso a la alimentación, vivienda, educación, salud, entre otros, son derechos humanos fundamentales.

  • Tarea: Investigar en casa sobre los organismos e instituciones encargadas de proteger y garantizar los derechos humanos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y responder a posibles dudas o preguntas.

  • Actividad: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones en las que se puedan evidenciar la atención de las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las situaciones representadas y analizar cómo se relacionan con el tema de la clase.