Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Proyecto comunitario: Conocer la cultura de otras regiones: Xantolo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Reflexión inicial: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen? ¿Qué les llama la atención de ellas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario: "Conocer la cultura de otras regiones: Xantolo".


• Lectura de textos informativos sobre el Xantolo, fiesta tradicional de la región de la Huasteca.


• Análisis de imágenes y videos relacionados con el Xantolo.


• Actividad escrita: Redactar un breve texto sobre lo que han aprendido sobre el Xantolo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas de la región de la Huasteca relacionadas con el Xantolo (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación multimedia.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Cómo se relacionan estas manifestaciones artísticas con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo?

Sesión 3:

• Conexión con otras regiones: Investigación sobre manifestacion