Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en la construcción de la noción de suma y resta a través de la experimentación con objetos de diversos materiales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizarán en la experimentación y las acciones que pueden realizar sobre ellos (empujar, jalar, ejercer presión, hacerlos chocar, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un material para que experimenten con él.


• Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Iniciar la sesión recordando las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de problemas matemáticos relacionados con la suma y resta de objetos.


• Invitar a los alumnos a resolver los problemas utilizando los materiales con los que han experimentado.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Registrando los resultados obtenidos en una tabla o gráfico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar los resultados obtenidos en la sesión anterior y fomentar la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta.


• Presentar a los alumnos problemas en los que se debe encontrar el número que falta en una operación (por ejemplo, 5 + ___ = 8).


• Invitar a los alumno