Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de democracia y explicar su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre las normas y reglas que conocen en diferentes ámbitos (casa, escuela, comunidad).


• Problema: Presentar un caso hipotético donde se muestren las consecuencias de no respetar las normas y reglas escolares y comunitarias.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de identificar las necesidades básicas que se ven afectadas cuando no se respetan las normas y reglas.


• Investigación en equipos: Los equipos investigarán sobre los derechos de los niños y su relación con la satisfacción de sus necesidades básicas.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Realizar un mapa conceptual sobre las necesidades básicas de los niños y su relación con los derechos.


• Problema: Plantear una situación de conflicto