Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problema a resolver: Seguimiento de instrucciones orales y escritas

Actividades:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Seguimiento de instrucciones orales y escritas.
   
   
   • Ejemplo de una situación problemática donde los alumnos deben seguir instrucciones para narrar sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 alumnos.
   
   
   • Entrega de un texto narrativo que cuenta acontecimientos del pasado y del presente.
   
   
   • Los grupos deben leer el texto y analizarlo para identificar las relaciones causales y temporales entre los sucesos.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y organizar la información de manera lógica y coherente.
   
   
   
   



4. Puesta en común y refuerzo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe presentar su análisis y explicar las relaciones causales y temporales identificadas.
   
   
   • Como refuerzo, el docente realizará preguntas adicionales para que los alumnos profundicen en su comprensión del tema.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación grupal:
   
   
   • Criterios a evaluar: Participación activa en la discusión grupal, aportes relevantes, respeto a los demás, capacidad de síntesis y organización de la información.