Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y motivarlos para la clase.
   
   
   • Introducir el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se pongan en parejas y compartan una situación en la que hayan sentido empatía hacia otra persona.
   
   
   • Invitar a algunas parejas a compartir sus experiencias con la clase.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un caso hipotético en el que un niño de su misma edad se siente excluido en el patio de juegos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué acciones podrían realizar para mostrar empatía hacia ese niño y mejorar su situación.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y proponer al menos tres acciones concretas que podrían realizar para mostrar empatía hacia el niño excluido.
   
   
   • Los grupos deberán anotar sus propuestas en una hoja.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente el caso y las propuestas de empatía realizadas por los grupos.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los grupos que elijan una de las acciones de empatía que propusieron y la lleven a cabo de manera práctica en el entorno escolar.
   
   
   • Los grupos