Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades de los alumnos y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve charla y ejemplos concretos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.

Actividad 2: Análisis de casos

• Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones en las que se requiere mostrar empatía.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar.


• Cada grupo deberá discutir y encontrar soluciones a partir de la empatía.

Actividad 3: Reflexión y conclusiones

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en los casos analizados.


• Destacar la importancia de la empatía y cómo puede contribuir al desarrollo personal y colectivo.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del problema

• Introducir el problema a resolver: que los alumnos con autismo adquieran herramientas de habilidades sociales.


• Explicar la importancia de fomentar la inclusión y el respeto hacia las personas con autismo.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo se sienten los alumnos ante esta problemática y qué soluciones podrían proponer.

Actividad 2: Investigación y