Educación integral en sexualidad

Chrystian Yaneth Sotelo
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo principal: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Problemática: Los alumnos comienzan a mostrar interés en las relaciones de pareja, el uso de métodos anticonceptivos y curiosidad hacia la masturbación.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las dudas y curiosidades que tienen los alumnos respecto a la educación integral en sexualidad.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y su relación con el proyecto de vida de los alumnos.

  • Presentación de información clara y precisa sobre las relaciones de pareja, métodos anticonceptivos y masturbación, de manera inclusiva y respetuosa.

  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos puedan discutir y reflexionar sobre los temas expuestos.

  • Promoción de la participación activa de los alumnos, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


Cierre:



  • Recopilación de las conclusiones obtenidas durante las actividades.

  • Síntesis de los contenidos abordados y resolución de dudas.

  • Asignación de tareas o actividades para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.

  • Retroalimentación sobre las tareas o actividades realizadas.

  • Presentación del tema a desarrollar en la sesión: rel