Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno investigará propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.


• Discutir en grupo los problemas mencionados y seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar el concepto de "lenguajes artísticos" y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentar ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una propuesta artística colectiva relacionada al problema seleccionado.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la propuesta (nombre, creadores, objetivos, impacto en la comunidad, etc.) y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y propuestas artísticas.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre cada presentación.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para solucionar problemas de la comunidad.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Los alumnos