Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maritza Cova
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Contaminación del medioambiente y la elaboración de un póster ambiental.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan en su vida diaria para resolver problemas o satisfacer necesidades?

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deben hacer una lista de las herramientas que utilizan en su vida diaria y compartirlas en parejas.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un contexto específico (hogar, escuela, trabajo, etc.).

  • Los grupos deben investigar y discutir cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son utilizados en su contexto asignado para solucionar problemas o satisfacer necesidades.

  • Los grupos deben elaborar un listado de las herramientas más relevantes en su contexto y presentarlas al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

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