Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo PDA: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Interdisciplinariedad: Trabajar el problema del racismo y el bullying en colaboración con el profesor de Educación Cívica y Ética.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y bullying que se viven día a día en las escuelas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de abordar y erradicar estas problemáticas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema central: ¿Cómo podemos comprender la relevancia histórica del racismo y sus consecuencias en actos que atentan contra la vida de personas o grupos?


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre casos históricos de discriminación y racismo, como el Holocausto, la segregación racial en Estados Unidos o el apartheid en Sudáfrica.


• Proveer a los alumnos de recursos como libros, documentos y acceso a internet para llevar a cabo su investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación, resaltando la relevancia histórica del racismo en los actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencia