La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Ma. Fernanda Islas- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las y los estudiantes que desconocen la importancia de la biodiversidad en México.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia en los ecosistemas.
- Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre la importancia de la biodiversidad en México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de esta falta de conocimiento.
Desarrollo:
- Introducir a los alumnos en la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.
- Proporcionarles material de investigación para que indaguen sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una aportación específica para que investiguen más a fondo.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones están fundamentadas en el origen de la biodiversidad.
- Promover una discus