Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Julio Arias
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desconocimiento en el uso y manejo de las herramientas.


Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Explicar la importancia de conocer y utilizar correctamente las herramientas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y pedir a los alumnos que identifiquen su función.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen algunas herramientas básicas (destornillador, martillo, llave inglesa, etc.) para armar o desarmar objetos simples.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica.

  • Hacer preguntas sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las herramientas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y evolución de algunas herramientas y máquinas.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido