Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Incorporación interdisciplinar: Costumbres y tradiciones de mi comunidad

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos de uso cotidiano en la comunidad (carteles, anuncios, señales, letreros, etc.).
   
   
   • Mostrar ejemplos de estos textos y comentar su importancia y función en la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los textos y distingan las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan trazar las letras, números y signos en hojas de papel o pizarras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión sobre la importancia de saber distinguir las letras, números y signos en los textos de uso cotidiano.
   
   
   • Responder preguntas y aclarar dudas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Introducción (5 minutos):
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase: Distinguir letras de números, u otro