Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué cambios has experimentado en tu vida hasta ahora? Anota algunas ideas en el pizarrón.


• Comentar brevemente las respuestas y enlazarlas con el tema principal de la clase.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer los cambios presentes en la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre los conceptos de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Proporcionar ejemplos concretos de cambios que pueden experimentar los adolescentes en su vida personal, social y académica.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Cada grupo debe indagar sobre diferentes aspectos de los cambios, como los cambios físicos, emocionales, sociales, académicos, etc.


• Proporcionar recursos y materiales para que los estudiantes realicen su investigación, como libros, artículos, internet, etc.


• Los estudiantes deben discutir y analizar la información recopilada en sus grupos.


• Promover la participación activa de los estudiantes en la discusión y el intercambio de ideas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una pu