Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la construcción de la identidad personal.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes y significativos en la vida de los alumnos. Fomentar el diálogo y la participación activa de todos.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de seleccionar un suceso autobiográfico significativo para cada uno. Deben justificar su elección.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que el objetivo de este proyecto es que puedan compartir sus experiencias de vida y encontrar puntos en común entre ellos para generar identificación y respeto por las diferencias.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase el suceso autobiográfico seleccionado y explicar por qué lo consideran significativo. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


• Organización de ideas: Cada grupo deberá organizar de manera coherente las ideas principales de su suceso autobiográfico y plasmarlas en un esquema o mapa conceptual.


• Construcción de la narración: A partir del esquema realizado, los alumnos deberán redactar una narración coherente y ordenada de su suceso autobiográfico. Se les dará tiempo para revisar y corregir su texto.

Sesión 3:

• Soc