Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Nombre de la clase: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Discriminación y falta de valoración de la biodiversidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los estudiantes si saben qué son, dónde se encuentran y cuál es su importancia.


• Presentación del problema: Explicar la problemática de la discriminación hacia la biodiversidad y la falta de valoración de la misma. Hacer hincapié en la importancia de la biodiversidad para la vida en el planeta.


• Asignar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un mapa de México y tarjetas con características de diferentes ecosistemas.


• Actividad principal: Los estudiantes deberán investigar y marcar en el mapa los diferentes ecosistemas de México, su entidad y localidad, utilizando las tarjetas con las características correspondientes.


• Cierre de la sesión: Puesta en común y discusión en grupo sobre la distribución de los ecosistemas en México y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Proyectar imágenes de diferentes especies de flora y fauna y preguntar a los estudiantes si las reconocen y dónde creen que se encuentran.


• Actividad principal: Los estudi