Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: El alumno recurrirá a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de conocer textos expositivos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que existen.


• Explicar los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 2: Problema-solución (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y pedir a los alumnos que identifiquen el problema y la solución.


• En grupos, los alumnos crearán un texto expositivo que presente un problema y su solución.

Sesión 3: Comparación-contraste (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos un texto expositivo que presente una comparación y contraste entre dos temas.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se comparan y contrastan.


• En grupos, los alumnos crearán un texto expositivo que presente una comparación y contraste entre dos temas.

Sesión 4: Causa-consecuencia (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos un texto expositivo que presente una causa y su consecuencia.