Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

• Presentar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones en distintas situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos textos instructivos que conocen y su utilidad.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• En grupos, analizar los textos instructivos proporcionados y destacar las características comunes de cada uno.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones y cómo nos ayuda en la realización de actividades.

Sesión 2: Producción de textos instructivos

• Presentar a los alumnos una actividad escolar o un juego comunitario para el cual deberán redactar un texto instructivo.


• Explicar las características y estructura de un texto instructivo: título, materiales necesarios, pasos a seguir, etc.


• En grupos, los alumnos redactarán un texto instructivo para la actividad escolar o el juego propuesto.


• Compartir los textos instructivos creados por los grupos y analizar su contenido y estructura.


• Enfatizar la importancia de ser claros