El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar preguntas abiertas para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Se proporcionarán materiales y recursos (como libros, internet, videos, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


• Los grupos deberán recopilar información, analizarla y elaborar una presentación para compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Los alumnos deberán utilizar el pensamiento crítico para evaluar la información y analizar los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre las prácticas de consumo y sus efectos.


• El docente guiará la reflexión sobre la importancia de adoptar prácticas de consumo sostenibles y responsables.

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