Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Presentar un video o testimonio de una persona de la comunidad que hable sobre la importancia de la cultura maya y su lengua.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que el lenguaje oral manifieste su identidad personal y colectiva.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de lectura de textos relacionados con la cultura maya y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Comentar y discutir los textos leídos, destacando los elementos que manifiestan la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una visita a una comunidad maya cercana para conocer de primera mano su cultura, lengua y manifestaciones de identidad.


• Realizar entrevistas a miembros de la comunidad sobre la importancia de su lengua y cómo la utilizan para manifestar su identidad per