Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Introducción a la megadiversidad en México: Explicar qué es la megadiversidad y mencionar ejemplos de biodiversidad en México.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema mexicano para que investiguen sobre su biodiversidad y hagan una lista de especies de flora y fauna presentes en él.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos informativos sobre la relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto corto explicando la influencia de la biodiversidad en alguna tradición cultural mexicana.


• Intercambio de textos: Los alumnos intercambian sus textos para leerlos y comentarlos en parejas.


• Puesta en común de los textos destacados.

Sesión 3:

• Presentación del proble